Перечень вакантных должностей

Количество единиц

Директор

1

Зам поУМР

1

Зам по ВР

1

Педагог- психолог

1

Инспектор по кадрам

1

Библиотекарь

0,5

Сотрудник медпункта (Медсестра)

0,5

Делопроизводитель

1

Повар

2

Посудомойщица

2

Технический персонал

2

Сантехник

0,5

Учитель начальных класов:

10

Педагог-модератор / Педагог-эксперт / Педагог-исследователь / 

Педагог-мастер

Дошкольное обучение

2

Педагог-модератор / Педагог-эксперт / Педагог-исследователь /

 Педагог-мастер

Учитель иностранного языка: турецкий и английский

6

Педагог-модератор / Педагог-эксперт / Педагог-исследователь / 

Педагог-мастер

Учитель казахского языка и литературы:

4

Педагог-модератор / Педагог-эксперт / Педагог-исследователь /

 Педагог-мастер

Учитель русского языка и литературы:

4

Педагог-модератор / Педагог-эксперт / Педагог-исследователь /

 Педагог-мастер

Учитель математики / алгебры / геометрии:

4

Педагог-модератор / Педагог-эксперт / Педагог-исследователь / 

Педагог-мастер

Учитель химии:

2

Педагог-модератор / Педагог-эксперт / Педагог-исследователь / 

Педагог-мастер

Учитель географии:

2

Педагог-модератор / Педагог-эксперт / Педагог-исследователь /

 Педагог-мастер

Учитель истории: для русских классов

3

Педагог-модератор / Педагог-эксперт / Педагог-исследователь / 

Педагог-мастер

Учитель музыки:

1

Педагог-модератор / Педагог-эксперт / Педагог-исследователь /

 Педагог-мастер

Учитель физической культуры:

3

Педагог-модератор / Педагог-эксперт / Педагог-исследователь / 

Педагог-мастер / Мастер спорта

Учитель информатики

3

Педагог-модератор / Педагог-эксперт / Педагог-исследователь /

 Педагог-мастер

Должность

Основные требования

Директор

• высшее (послевузовское) педагогическое образование или документ, подтверждающий педагогическую переподготовку;

• стаж педагогической работы не менее пяти лет, в том числе последние два года непрерывного педагогического стажа, стаж в должности заместителя руководителя или в должности руководителя организации среднего образования не менее двух лет;

• наличие первой или высшей квалификационной категории педагога, или квалификационной категории педагога – эксперта или педагога – исследователя, или педагога – мастера; либо наличие квалификационной категории "заместитель руководителя третьей квалификационной категории" или "заместитель руководителя второй квалификационной категории", или "заместитель руководителя первой квалификационной категории" организации образования либо квалификационной категории "руководитель-организатор" или "руководитель-менеджер", или "руководитель-лидер";

• или стаж работы не менее пяти лет в должности государственного служащего по направлению деятельности в области образования и науки, или в должности руководителя организаций технического и профессионального, послесреднего образования или высшего и (или) послевузовского образования с учетом наличия высшего педагогического образования;

• или ученая степень доктора наук и/или /кандидата наук или доктора философии (PhD), или доктора по профилю или академической степени доктор философии (PhD) или "доктор по профилю", или степенью "доктор философии (PhD)", или "доктор по профилю";

• отсутствие административных нарушений за последние 2 года;

• заниматься профориентационной работой.

Заместитель директора по учебной- методической и научной работе

• высшее (послевузовское) педагогическое образование или иное высшее (послевузовское) профессиональное образование по соответствующему профилю;

• стаж педагогической работы в сфере образования не менее пять лет;

• наличие первой или высшей квалификационной категории педагога, квалификационной категории педагога-эксперта или педагога-исследователя или педагога-мастера (при осуществлении преподавательской деятельности);

• или наличие квалификационной категории "заместитель руководителя третьей квалификационной категории" или "заместитель руководителя второй квалификационной категории", или "заместитель руководителя первой квалификационной категории" организации образования либо квалификационной категории "руководитель-организатор" или "руководитель-менеджер", или "руководитель-лидер";

• или ученая степень доктора наук и/или /кандидата наук или доктора философии (PhD), или доктора по профилю или академической степени доктор философии (PhD) или "доктор по профилю", или степенью "доктор философии (PhD)", или "доктор по профилю";

• заниматься профориентационной работой.

Заместитель директора по воспитательной и профориентационной работе

• высшее и (или) послевузовское педагогическое образование;

• стаж работы в организациях образования не менее 5 лет;

• или наличие квалификационной категории "заместитель руководителя третьей квалификационной категории" или "заместитель руководителя второй квалификационной категории", или "заместитель руководителя первой квалификационной категории" организации образования при стаже работы более 3-х лет;

• заниматься профориентационной работой.

Делопроизводитель

• Высшее (или послевузовское) образование;

• опыт работы не менее 3-х лет;

• отличное знание ТК РК и основ кадрового делопроизводства;

• умение работать с 1С ЗУП 8.3;

• грамотная устная и письменная речь;

• заниматься профориентационной работой.

Бухгалтер

• высшее профессиональное бухгалтерское образование (сертификаты по дополнительным курсам приветствуются);

• отличное знание 1С версии 8;

• уверенный пользователь ПК;

• знание офисных программ (умение работать в Exсel, Word);

• опыт работы менее 3 года;

• заниматься профориентационной работой.

Начальник отдела кадров

• Высшее (или послевузовское) образование;

• опыт работы в кадровой службе не менее 3-х лет;

• отличное знание ТК РК и основ кадрового делопроизводства;

• умение работать с 1С ЗУП, enbek.kz и др.;

• грамотная устная и письменная речь;

• заниматься профориентационной работой.

Техник-программист

• высшее педагогическое или техническое образование;

• знание и базовый опыт программирования на C/C++, Java, Python и т.п.;

• навыки работы с отладчиком 1С;

• будет плюсом: знание процесса тестирования ПО (методы, техники, подходы); знание и опыт работы с системами контроля версий (version control); знание и опыт работы с системами отслеживания задач (task tracker, bug-tracking etc); увлечение электроникой и робототехникой;

• знание и навыки работы с Windows/Linux/Android;

• заниматься профориентационной работой.

Библиотекарь

• Высшее библиотечное образование;

• знание библиотечной автоматизированной системы на уровне опытного пользователя;

• грамотная письменная речь на казахском и русском языках;

• уверенный пользователь ПК - MS Office;

• стаж работы не менее 3 лет в библиотечной сфере, в области комплектования фонда;

• коммуникабельность, умение и желание работать в команде, практикующей взаимозаменяемость, стрессоустойчивость, доброжелательность;

• заниматься профориентационной работой.

Повар

• Высшее или техническое и профессиональное образование;

• опыт работы не менее 3 лет на должности повара;

• соблюдение требований к качеству, срокам, условиям хранения продуктов;

• знание технологий производства;

• знание способов сокращения потерь и сохранения питательной ценности продуктов при их тепловой обработке;

• отличные знания видов и свойств пищевого сырья, рецептур и способов приготовления;

• ответственный подход.

Посудомойщица

• общее среднее образование;

• опыт работы кухонной рабочей или посудомойщицей;

• ответственность, чистоплотность.

Технический персонал

• Общее среднее образование;

• опыт работы от 1 года;

• ответственность, чистоплотность.

Сотрудник медпункта (Медсестра)

• Наличие высшее или техническое и профессиональное медицинское образование;

• действующий сертификат медицинского специалиста;

• наличие аналогичного опыта работы не менее 1 года;

• наличие действующей санкнижки с результатами анализов на ВИЧ, Гепатит В, С;

• знание правил асептики, антисептики, режимов стерилизации;

• умение работать в коллективе;

• стрессоустойчивость.

Должность

Основные требования

Педагог

• высшее и (или) послевузовское педагогическое или техническое и профессиональное, послесреднее педагогическое образование по соответствующему профилю;

• стаж работы не менее 3 (пять) лет.

• Требования к квалификации с определением профессиональных компетенций:должен знать содержание учебного предмета, учебно-воспитательного процесса, методики преподавания и оценивания;

• планировать и организовывает учебно-воспитательный процесс с учетом психолого-возрастных особенностей обучающихся;

• способствовать формированию общей культуры обучающегося и его социализации;

• принимать участие в мероприятиях на уровне организации образования;

• осуществлять индивидуальный подход в воспитании и обучении с учетом потребностей обучающихся;

• владеть навыками профессионально-педагогического диалога, применяет цифровые образовательные ресурсы;

• заниматься профессионально-ориентированной работой.

Педагог-модератор

должен соответствовать общим требованиям квалификации "педагог", а также:

• использовать инновационные формы, методы и средства обучения;

• являться участником или призером, или победителем конкурса профессионального мастерства или иметь участников или призеров или победителей олимпиад, конкурсов, соревнований на уровне организации образования, района (города областного значения) в соответствии с перечнем, утвержденным уполномоченным органом в области образования;

• заниматься профессионально-ориентированной работой.

Педагог-эксперт

Соответствовать общим требованиям квалификации "педагог-модератор", кроме того:

• владеть навыками анализа организованной учебной деятельности, учебно-воспитательного процесса;

• конструктивно определять приоритеты профессионального развития: собственного и коллег на уровне организации образования;

• являться участником или призером, или победителем конкурса профессионального мастерства или иметь участников или победителей, или призеров олимпиад, конкурсов, соревнований на уровне района (города областного значения), конкурсов, соревнований на уровне области в соответствии с перечнем, утвержденным уполномоченным органом в области образования;

• заниматься профессионально-ориентированной работой.

Педагог-исследователь

Должен соответствовать общим требованиям квалификации "педагог-эксперт", а также:

• владеть навыками исследования урока и разработки инструментов оценивания;

• обеспечивать развитие исследовательских навыков, обучающихся;

• обобщать опыт на уровне области, городов республиканского значения и столицы, республики (для республиканских подведомственных организаций и организаций образования отраслевых государственных органов);

• являться участником или призером, или победителем конкурса профессионального мастерства или иметь участников или победителей, или призеров олимпиад, конкурсов, соревнований на областном, республиканском, международном уровнях в соответствии с перечнем, утвержденным уполномоченным органом в области образования;

• заниматься профессионально-ориентированной работой.

Педагог-мастер

должен соответствовать общим требованиям квалификации "педагог-исследователь", а также:

• иметь авторскую программу, получившую одобрение на РУМС при Национальной академии образования имени Ы. Алтынсарина или на РУМС при ДТПО или являться автором (соавтором) изданных учебников, учебно-методических пособий, включенных в перечень учебников, учебно-методических комплексов и учебно-методических пособий, утвержденных уполномоченным органом в сфере образования или рекомендованных РУМС при ДТПО или входить в состав экспертов по экспертизе тестовых заданий, учебников, учебно-методических комплексов или являться экспертом чемпионатов WorldSkills или тренером по повышению квалификации педагогов;

• являться призером или победителем республиканских или международных профессиональных конкурсов, или олимпиад или подготовить победителей или призеров олимпиад, конкурсов, соревнований на республиканском или международном уровнях в соответствии с перечнем, утвержденным уполномоченным органом в сфере образования;

• являться участником или призером, или победителем Национальной премии "Учитель Казахстана", обладателем звания "Лучший педагог" (при наличии);

• распространять опыт работы, используя интернет-ресурсы;

• осуществлять наставничество и планирует развитие сети профессионального сообщества на уровне области, республики (при наличии);

• входить в состав экспертов по экспертизе учебников, учебно-методических комплексов и учебно-методических пособий в соответствии с "Электронной базой экспертов" Республиканского научно-практического центра экспертизы содержания образования или рекомендованных РУМС при ДТПО (при наличии);

• обобщать опыт на уровне республики, участвовать в организации и проведении семинаров, конференций для педагогов, организованных подведомственными организациями образования соответствующего уполномоченного органа;

• подготовить видео-, телеуроки, включенные для трансляции на телевидении страны, области, размещенные на образовательных порталах (при наличии);

• заниматься профессионально-ориентированной работой.

Педагог-психолог (психолог)

• высшее или послевузовское педагогическое образование по направлению "Педагогика и психология" или высшее медицинское образование по профилю;

• стаж работы не менее 3 (три) года.

• должен пользоваться современными психологическими методиками;

• осуществлять диагностическую, коррекционную работу с детьми;

• обеспечивать эмоциональное благополучие, эффективное развитие детей;

• планировать и организовывать учебно-воспитательный процесс с учетом психолого-возрастных особенностей обучающихся;

• осуществлять психологическое просвещение педагогического коллектива и родителей;

• осуществлять работу с детьми с учетом индивидуально-психологических особенностей;

• организовывать работу в проблемных (нестандартных) ситуациях с детьми, педагогами, родителями;

• обеспечивать и регулировать взаимоотношения взрослых с детьми;

• применять активные методы социальной адаптации;

• оказывать консультативную помощь родителям и педагогам;

• проводить психологическую диагностику различного профиля и предназначения, осуществлять индивидуальную работу с детьми;

• руководить творческой группой, участвовать в конференциях, семинарах по актуальным вопросам психолого–педагогической деятельности;

• внедрять инновационный опыт по организации психолого-педагогической работы;

• заниматься профессионально-ориентированной работой.

Специальный педагог (учитель-дефектолог, дефектолог, учитель-логопед, логопед, олигофренопедагог, сурдопедагог, тифлопедагог)

• Высшее и (или) послевузовское педагогическое образование или педагогическая переподготовка по направлению "Специальная педагогика", без предъявления требований к стажу работы;

• владеет методами диагностики обучения детей, направленными на максимальную коррекцию отклонений в развитии;

• знает современные методы дефектологии;

• участие в работе методических объединений лицея;

• планирование и организация учебно-воспитательного процесса с учетом психологических возрастных особенностей детей;

• способствовать формированию общей культуры детей и ее социализации, участвовать в мероприятиях лицейского уровня;

• реализация индивидуального подхода в воспитании и обучении с учетом потребностей детей;

• использование навыков профессионально-педагогического диалога, цифровых образовательных ресурсов;

• заниматься профессионально-ориентированной работой.

Социальный педагог

• высшее педагогическое образование;

• стаж работы в должности социального педагога не менее 3 лет;

• заниматься профессионально-ориентированной работой.